作文谷小学生作文大全初中作文大全高中作文大全作文分类网站地图
用户注册 | 登陆投稿 .

英语范文小学:小学生英语作文怎样写

时间:2020-06-01 19:04:50 | 作者:admin

小学生英语作文怎样写

一、了解中西文化的差异是写好英语文章的前提。这里的文化差异不仅包括人文地理和民俗风情方面的不同,而且包括了中英文语言运用习惯的诸多不同。在平时的教学中,我们就必须根据教材,适时渗透一些西方文化知识,让学生尝试了解相关的文化背景等。课后也可鼓励他们自己上网查阅相关资料。既开阔了学生语言学习的视野,也为他们日后的写作提供了一些文化素材。很多学生都写到“这里就涉及到了不少西方节日风俗的文化知识,对这个节日了解较多的学生。他们准备着笔的内容就比其他同学丰富多了,了解英语语言运用的习惯,学习一些简单的英语语法知识,对于写作也是很有必要的,就容易在谴词造句中出现我们中国人学英文的通病——中国式英语,合理做好作业批改,在批改英语作文的过程中。经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法,由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足。出现难于表达的情况是十分正常的,关键问题在于如何处理。套用在这个问题上就很合适”期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆写英文作文。有信心把意思表达清楚,但关键是遇到问题时要有个灵活的态度“能像流水一样变通解决问题”有个翻译界的故事说;与会的客人问翻译:本来是非常简单的一个问题。结果翻译太紧张:egg?就是一个灵活变通的范例,绕道表达,是写作中应该常常运用的一种方法:三、积累词汇和句型是英语写作入门的关键“这一点与初学中文写作有很多相似之处”一篇用中文书写的文章可包括,借用行家的话来说,这些都是构成文章血肉的基本元素。英语作文也必须重视单词和句型的运用。在小学高年级。英语教师就尤其要注意,教学手段的运用,在教授新单词和句型的时候。使以前的语言知识点也得到相应的巩固,适当地教学一些教材以外的常用的简单词句“有意识帮助学生扩大词汇量”这对写作是非常有益的。在我为五年级学生授课的第一天,就要求每个学生都必备一本笔记本。用于记录教材外所学的新词汇(随堂笔记和课外阅读摘抄的好词句),并建议他们有空多翻看,复习,小学生自主学习的习惯培养难度是比较大,我首先着手培养学生的兴趣“让他们品尝到积累词汇的乐趣”我有时就利用早读课的机会进行开展一些活动,如词汇接力赛。单词串串句游戏等,以每月底在班上评出两个。学生学习的热情被激发了,扩大词汇量的许多问题便迎刃而解,我在批改学生作文的过程中。发觉越来越少学生出现以前常有的,四、模仿范文是英语写作入门的必经阶段,因为小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限。他们初涉作文领地,大部分学生都会感觉,或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文”也难以避免多处的单词拼写和语法错误。提供一两篇优质的范文供初学者模范学习是相当有必要的,由于较少发现有同步作文集的书籍,我通常都是自己执笔写“给学生提供参照,成就一篇文章本身是一个创造性的思维过程。但是通常也不能抹杀习作模仿带给作者的灵感和启迪,为初学英文写作的学生提供范文。一方面可以帮助他们克服惧写的心理障碍,另一方面可以引导他们用较规范的句式去表达观点或描述事物“避免因语法知识的缺陷而胡乱拼凑”中国式英语句子。五、训练口语是英语写作入门的重要环节。常有帮助的。

小学英语作文范文

原发布者:黄安梓萌小学英语作文汇总1、以“内容自由发挥。MyBedroomLookatthisroom.It’smybedroom.ThereisamapofChinaandaphotoofmeonthewall.Mybedisnotbigbutitisverynice.Thereisalovelytoydogonit.EverynightIsleepwithit.Nearthebed,Tellme,please.我的卧室看这个房间,墙上有一张中国地图和一张我的照片。我的床不大,但是很漂亮。床上有一只可爱的玩具狗,我每天晚上都和它一起睡觉。在床的旁边,有一张桌子。桌面上有一个钟、一盏台灯和一些书本。我非常喜欢我的卧室。你的卧室是怎样的呢?请告诉我。abigclosetandamirror.Therearetwoendtablesandbluecurtains.Thereisanair-conditioner.It’scool.Ilovemybedroomverymuch.我的卧室我现在有我自己的卧室了。它很小但很漂亮。有一张床,一张我的家庭照,一个大衣橱和一个镜子。有两个床头柜和蓝色的窗帘。有一台空调,我非常爱我的卧室。写一篇作文。

小学英文书信范文

Dear ***(填人名),Nice to meet you again by letter.I am so excited to tell you something about my vacation on May day holiday. I went to Shanghai Science and Technology Museum with my parents. It'Best Wishes,your ***(填人名) .不是挺懂你的意思、、如果回答错误了、、麻烦你再具体补充一下你提的问题的意思、、

小学生英语作文题目

日记一:今天天气很热,妈妈做饭的时候我看到她满头大汗,我就说帮助她做饭,做完饭以后,我们都变得满头大汗,但是我们都很高兴。她说我已经长大,变成她最好的助手了。people feel very comfortable. We all appreciate the fine girls bicycles. We enjoyed the beautiful nature brought. We happily spent a happy day. 今天和朋友一起出外交游,外面的空气很好,人感觉很舒服。我们骑着自行车一路欣赏鸟语花香。享受着大自然带给我们的无限美好。大家开开心心地度过了愉快的一天。日记三:I too thank them for the care and love. `` 今天买了好多衣服,和父母上街就是愉快,买东西有父母帮付钱。不像平时自己上街买东西碰到喜欢的但看了价钱都要考虑好久,真的是很开心。我爱我的父母,太感谢他们对我的关心和爱戴了。``日记四:Date:Wednesday,星期三,今天是国庆节,一个重大的日子,我和朋友们外出旅游,我们上午去了东湖公园,中午在树下野餐,餐后划船游览东湖,遇到了一些外国朋友,与他们打招呼,有英语和他们交谈,他们夸我们的英语说的好。过的真开心呀!日记五2008年3月2日 今天是双休日,我在家里写作业,今天的风好舒服,我犹如回到了春天,虽然春天还没到!温暖的风,让我的心情很舒畅,我写着作业,心里很愉快!~明天就要考试了,我得好好复习,一定要拿个高分来回报父母和老师!Today'~日记六:he is also a happy business man

小学生英语日记范文

日记一:It is very hot and wet today and is called sauna weather. During my mom did the cooking in the kitchen, I saw her head was sweaty.I told her I could help her and she accepted. After cooking,we were all sweaty .However, mum and I all felt happy. She said I was growing up and became her good assistant. 翻译:今天天气很热,被称为桑拿天。妈妈做饭的时候我看到她满头大汗,我就说帮助她做饭,她同意了我的请求。 做完饭以后,我们都变得满头大汗,但是我们都很高兴。她说我已经长大,变成她最好的助手了。日记二: Today and friends of foreign travel, outside air is very good, people feel very comfortable. We all appreciate the fine girls bicycles. We enjoyed the beautiful nature brought. We happily spent a happy day. 今天和朋友一起出外交游,外面的空气很好,人感觉很舒服。我们骑着自行车一路欣赏鸟语花香。享受着大自然带给我们的无限美好。大家开开心心地度过了愉快的一天。日记三:Today Mailehaoduo clothes, and parents take to the streets is happy, the parents have to pay to buy things. Unlike in their street to buy things they like to take a long time but saw the price, Ha-ha, is really very happy. I love my parents, I too thank them for the care and love. `` 今天买了好多衣服,和父母上街就是愉快,买东西有父母帮付钱。不像平时自己上街买东西碰到喜欢的但看了价钱都要考虑好久,呵呵,真的是很开心。我爱我的父母,太感谢他们对我的关心和爱戴了。``日记四:Date: October 1, 2008, Wednesday, the weather sunny : Today is National Day, a major day, I and my friends on tourism, the morning we went to East Lake Park, at noon in the picnic under the trees, postprandial Boat Tour East Lake, we were very pleased. After coming ashore, encountered some foreign friends, and they notice, in English and talk to them, they boast that we have a good English. We and they became friends On this day, have really happy!日期:2008年10月1日,星期三,天气晴 内容:今天是国庆节,一个重大的日子,我和朋友们外出旅游,我们上午去了东湖公园,中午在树下野餐,餐后划船游览东湖,我们非常高兴。上岸后,遇到了一些外国朋友,与他们打招呼,有英语和他们交谈,他们夸我们的英语说的好。我们和他们成为了朋友 这一天,过的真开心呀! 日记五2008年3月2日 今天是双休日,我在家里写作业,咳!今天的风好舒服,我犹如回到了春天,虽然春天还没到!温暖的风,让我的心情很舒畅,我写着作业,心里很愉快!~明天就要考试了,我得好好复习,一定要拿个高分来回报父母和老师!~ on March 2, 2008 today is a two-day weekend, I at home write the work, coughs! Today's wind good comfortable, I just liked returned the spring, although the spring has not had! The warm wind, lets my mood be very happy, I am writing the work, is very at heart happy! ~ must take a test tomorrow, I must review well, certainly must take a high score to repay the parents and teacher! ~日记六:My Lovely Father I have a busy father . He works in a big office . He has a big company. He is busy every day . He has many thing to do . He has no time to go home for lunch . He gets home at 7:00 p.m . At home he does the housework. He cooks nice dishes for mother and me . On weekends , he often goes to the park with me .Sometimes he goes to swim with me ,too. I like to stay with my father . He is a good father , he is also a happy business man

小学英语教案范文

Unit1 My new teachers第一课时教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词:old,young,kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,strong。二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景,以旧引新,让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的八张单词卡。2.准备一些教师的照片或图片。3.教师准备录音机及录音带。四、教学过程 1.Warm-up(热身) (l) 教师播放Let’s start下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型:并结合相关人物的图片”引导学生复习 strong,thin等词,为本课时听、说、读、写这些单词做好准备,(2)日常口语练习。内容可参考如下,Hello:Nice to meet you:(3) 问学生几个问题!引出本课重点内容,具体会话可参考如下。Hi:Ss?Yes:T!Guess?2. Presentation(新课呈现) (l)教师出示Let’s start部分图片?介绍说,引导学生根据情景图的提示描述新教师?然后教师说。今天我们将学习怎样描述新教师:Sarah将为大家介绍几位新教师“大家在先看一看有哪些是新教师。(2)出示Let’s learn部分的图片,向学生介绍说?They are Sarah’s teachers. Describe these teachers.引导学生结合预习部分回答出 strong,tall:short,thin等旧词,然后结合图卡向学生呈现新词,funny,教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词,使学生正确理解、认读。(3)教师可播放单词的声音,让学生在听过一遍后跟读单词。逐步掌握正确的读音,(4)教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Let’s learn配图中的哪一位,He’s short and thin.完成前面铺垫的学习任务:让学 生猜出哪位是Sarah的新教师?教师再引导学生利用 Let’s learn部分所提供的替换句型,描述Sarah的其他两位新教师。练习巩固所学新词,(4)试着写单词,教师范写四会单词。让学生跟写或在单词卡片背面仿写。达到听、说、读、写 四会掌握新词的目的,3.Let’s play (趣味操练) (1)Let’s find out (找一找) 教师指导学生用所学新词和句型描述Let’s find out部分几位教师的体貌特征,然后找出正确的图片。完成这项活动后,教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动。让其他学生选出正确的图片:的录音“学生跟唱”进一步在音乐节奏中感知新词,4.Con。solidation and extension(巩固与扩展) (l)让学生做本单元 A Let’s learn部分的活动手册配套练习。(2)让学生模仿Let’s find out部分的录音,读给朋友或家长听。展示不同教师的图片,让学生猜出是教哪个科目的教师,然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。(3)让学生参照 Let’s find out部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言:(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。kind 教案点评:提供第一课时教案示例。本课时Let’s learn部分主要是通过情景会话,谈论美术教师的样子,来让学生学习单词:old,tall,strong,young,funny,kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系,尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,strong等词汇,再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片,进行结对或小组活动,让其他学生选出正确的图片。Unit1 My new teachers第二课时一、教学重点 本课时的重点掌握句型是:He’s thin and short. He’s very kind要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。二、教学难点 Let’s try这一形式在学生用书中第一次出现,但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义,只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型,感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。2.准备一些教师的照片或图片。3.教师准备录音机及录音带。四、教学过程 1.Warm-up(热身) (1)教师放歌曲“让学生感知并复习歌曲中语言,(2)结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换。引导学生复习上一课时所学的新词,为本课时学习句型做好准备,口语练习内容可参考如下。A:B?2. Let’s try and talk (操练) Let’s try 反复播放Let’s try部分录音!指导学生根据声音选出图中相应的人物,在学生根据录音内容圈出所描述教师之后。可让学生看一看他们熟悉老师的图片,用英语说出他们是谁,用句型,What’s he /提问学生;此后再转入 Let’s talk部分对话的详细学习?教师最好能放一句”停一句。并重复录音中的话语。帮助学生掌握正确的语音、语调,Let’s try部分录音内容如下,Girl?He’s old.He’s very thin. Who are the two men they are talking about?Let’s talk (1)教师播放Let’s learn A中的四句话(声音见媒体素材的A learn sentences.wav)。教师说:出示Let’s talk部分的人物图片?让学生快速找出Mr Zhao”然后教师分别说出教师姓氏,Mr Ma/ Miss Liu….这时先不要求学生描述这些教师。可把该项任务放到对话教学之后:跟读Let’s talk部分的对话。引导学生指现图中的人物Mr Zhao是English teacher,而录音中的人物说的是math teacher。(3)教师再次出示人物图片,让学生分别并对人物进行描述。可利用句型,先由教师示范;要求学生了解中西方国家在人名称呼习惯上的不同,汉语中习惯把姓放首位,英语国家的人却习惯把名放在首位,这些不同需要让学生了解。3.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)让学生做A部分Let’s talk的活动手册配套练习,(2)让学生默记Let’s talk部分的录音,将内容说给家长或朋友听。(3)让学生利用新学的文化背景知识。试着与同学进行交流。再用英语写一写自己扮演的名字。提供第二课时教案示例:课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来学习句型是 Who’s your math teacher?He’s thin and short. He’s very kind. 这些句子在第一课时已接触过:本课重点是让学生进行句型操练。先学会听懂句型?再进行复述句型?最后灵活运用这几句话进行交谈,教师主要参与学生一开始的听说部分。引导学生掌握听英语的技巧,和说英语的语音,在学生最后的活动中。进行评分和最后的总结,Unit1 My new teachers第三课时一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子。要求学生能在相似情景中正确使用,教师需重点强调这些四会句子的规范书写,要求教师在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律。在句子中出现字母组合提示的单词,教师需要加以引导,正确示范朗读。遇到难度较大的句子,可让学生明白大意。不强求每位学生都能准确理解意思,三、课前准备 1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。以及本课时的八张单词卡,2.准备一些教师的照片或图片,3.教师准备录音机及录音带。4.学生准备本课时所需的单词卡片和人物卡片,在多张教师的图片中。让某学生任意抽取一张。对该教师进行描述。结合所学句型,结合单词卡片复习所学的四会单词,可让学生进行口头拼读比赛。2. Presentation(新课呈现) Read and write (l)用图片展示的方法导入:教师介绍说“(2)学生自己阅读课文。然后与同桌分角色朗读对话。理解对话内容:教师答疑?(3)教师就对话内容提出问题让学生回答。再让学生完成填充句子的练习,(4)教师指导学生写四会句子,可以小组或男、女生比赛的方式进行。求学生看Pair work部分的图片,理解对话内容。根据图片出示的句子,要求每组单词不少于五个。另一组为描述人物外形的词组,一人抽取两张卡片并提出问题,另一人根据卡片的内容进行回答。由此人抽取图片,4.Pronunciation (语音操练) (1)教师出示一些含有相同字母组合,ea等的单词卡片,要求学生根据图片或实物读出这些单词。在教学过程中要注意引导学生发现字母组合ea和ee在这些单词里发长音的规律,同时还要特别注意示范bl,br的滑音变化并强调这两个字母组合发音的区别。(2)看课件或听录音带,跟读单词和绕口令,看图理解句子大意。附有本课时字母组合的常见单词。ea tea meat treat peach seat Jeans leaf meal ee beef sheep see queen meet jeep street canteen feed green teeth bee bsleep bl blue blow black block blow blonde br bread break brown breed brain brick 5.Consolidation and extension(巩固与扩展) (l)让学生做 Read and write部分的活动手册配套练习。读给朋友或家长听。针对语音部分,教师可以找出更多相关单词让学生练习四个字母组合的发音,也可以要求学生自己去找。对于找到较多单词的学生要及时鼓励。(3)让学生参照Pair work说一说,设计一些有关教师或亲友的词组卡片,让大家来做句子整合游戏。提供第三课时教案示例。部分主要是在学生能够在读懂对话的基础上,正确写出所学句子Who’s your English teacher?He’s tall and strong.Pair work部分要求学生动手动脑动口,根据图片出示的句子,制作两组单词卡片。并进行对话练习。学新知导入时,可让学生描述教师,或进行一些口头拼读练习。学生在操练时,要注意让他们使用所学的新知识。语音的学习虽然在教材是设计在C 部分,本册教材第一次将字母组合的单词发音与句子结合起来,学生可不注重理解句义。

介绍中国的英语作文(小学水平)

中国是一个有五千年历史的大国It stands in Asia and lies on the west coast of the ocean. 地处亚洲,位于大洋西岸China covers 9,本文地址:英语范文小学:小学生英语作文怎样写https://www.zuowengu.comhttps://www.zuowengu.com/zuowenfanwen/46596.html
  • 推荐分类:

    下一篇作文: 返回列表

    上一篇作文: 项目汇报材料范文:项目检查汇报材料

    版权声明:

    1、本网站发布的作文《英语范文小学:小学生英语作文怎样写》为作文吧注册网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

    2、本网站作文/文章《英语范文小学:小学生英语作文怎样写》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

    3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。